© Angelina Tittmann/IGB
Angebot: Naturraum Fluss und Wanderfische
Während anderen Fischen ein einzelner Bach oder See als Lebensraum genügt, sind Wanderfische anspruchsvoll: Wie wir Menschen suchen sie für jede Lebensphase die passende Umgebung. Den Großteil ihres Lebens verbringen zum Beispiel Störe im Meer, zur Vermehrung jedoch ziehen sie unsere Flüsse hunderte Kilometer hinauf. Stör, aber auch Lachs, Maifisch, Schnäpel oder Aal, verbinden somit auf eindrucksvolle Weise unsere Flüsse mit dem Meer und den Küstengebieten.
Der Workshop nimmt den Naturraum Fluss in den Fokus und gibt Pädagog*innen Materialien in vier Kategorien an die Hand:
- Impulse
- Schulprojekte
- Versuche und Ausrüstung
- Exkursionen
Diese bieten kreative Handlungsideen, die mit Alltagsgegenständen im Klassenzimmer oder bei Exkursionen umgesetzt werden können.
Rahmenlehrplanbezug
Die Inhalte sind besonders geeignet für den Unterricht in Sachkunde (Klassenstufe 1-4), Naturwissenschaften (Klassenstufe 5/6: Konzept der Wechselwirkung, System-Konzept, Bewegung im Wasser), in Biologie (Klassenstufe 7/8: Ökosysteme als Ganzes betrachten, Lebensräume und ihre Bewohner) sowie in Geografie (Klassenstufe 7/8: natürliche und anthropogene Phänomene, raumbezogene Probleme an Flüssen, Wechselwirkungen zwischen Mensch und Umwelt).
Bildung für Nachhaltige Entwicklung ermöglicht es auch, die Themen in anderen Schulfächern aufzugreifen. So können beispielsweise in Deutsch Fantasiegeschichten über Gewässer oder in Kunst Bilder über Wanderfische gezeichnet werden. In Geschichte lässt der Wandel der Kulturlandschaften und unterschiedlicher Nutzungsformen thematisieren.
Dauer
90 bis 120 Minuten
Angebot: Wasser entdecken – Lernideen für einen lebendigen Nawi-Unterricht
Wie lässt sich die Faszination des Elements Wasser für Kinder greifbar machen und zugleich ihre Kompetenz im Umgang mit Wasserressourcen in einer sich wandelnden Welt stärken? In diesem Workshop erhalten Lehrkräfte Impulse, wie sich Themen rund um Gewässer – von Lebensräumen und aquatischen Arten über Dürre und Hochwasser bis hin zum Wasserkreislauf – praxisnah und anschaulich in den Unterricht integrieren lassen. Als Grundlage dient der „Entdecke-Kalender Wasser 2026“, der allen Teilnehmenden als Materialsammlung kostenlos zur Verfügung gestellt wird.
Neben Grundwissen zu den Zusammenhängen und Prozessen in verschiedenen Gewässertypen werden im Workshop auch einfache Experimente sowie Ideen für Schulprojekte mit lokalem Bezug vorgestellt. Zudem werden Hinweise zu Ausrüstung und Exkursionsplanung gegeben.
Die Fortbildung unterstützt die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und zeigt, wie ökologische Zusammenhänge handlungsorientiert und fächerübergreifend vermittelt werden können. Ziel ist es, die Neugier, das Umweltbewusstsein und die Gestaltungskompetenz von Schüler*innen zu fördern.
Lernziele für den Unterricht
- Tiere und Pflanzen in und an Gewässern erkennen und beschreiben
- Unterschiedliche Gewässertypen hinsichtlich ihrer Merkmale vergleichen
- Umweltprobleme erkennen und erste Ideen entwickeln, wie im Schulalltag oder in Projekten aktiv zum Umwelt- und Gewässerschutz beigetragen werden kann.
Zielgruppe
Lehrkräfte an Grundschulen mit den Fächern Sachunterricht oder Naturwissenschaften
Dauer
3 bis 5 Stunden
